COMEMORAÇÕES DO DIA DA CRIANÇA - 2020

Este ano a Comissão Nacional de Promoção dos Direitos e Proteção das Crianças e Jovens assinala o DIA DA CRIANÇA com um evento que aqui se divulga através do respetivo cartaz:



Assista em direto:

Pode colocar questões a partir em:



DIA MUNDIAL DA LÍNGUA PORTUGUESA - 
5 de maio

"Floresça, fale, cante, ouça-se e viva a portuguesa língua"

🔎VÍDEO



📌
Ainda a propósito do 📘Dia Mundial do Livro📖, o escritor Pedro Seromenho disponibilizou um vídeo:

 "Para comemorar o dia 23 de abril, dia do livro e do direito do autor, escrevi um texto e fiz um vídeo que servirá de homenagem ao autor, ao livro e à sua casa: a biblioteca". 


Veja aqui o vídeo 

             DIA MUNDIAL DO LIVRO - PEDRO SEROMENHO



           📘📖📘📖📘📖📘📖📘📖📘📖📘📖📘📖📘📖

  
                                                                       






23 de abril - DIA📘 MUNDIAL📙 DO LIVRO



Os livros sempre permitiram viajar e descobrir histórias e realidades ficcionadas ou não, sem sairmos do lugar. Neste momento, vive-se uma época excecional de confinamento obrigatório. Mais do que nunca, o livro tornou-se um companheiro que está sempre disponível para nos oferecer momentos únicos que nos tocam, nos ensinam, nos emocionam e nos engrandecem. É uma fonte de prazer, de sabedoria, de memórias, de afeto, de brincadeira ou imaginação. Um livro é, pois, um amigão!


Em papel ou num ebook- temos alguns disponíveis na nossa biblioteca digital,

 BOAS LEITURAS!










E@D - @ntes de f@zer, pens@r diferente

1. Competências digitais dos professores

O ensino online exige mais do que uma compreensão ligeira da tecnologia envolvida. De facto, um pequeno obstáculo que facilmente se resolve em contexto de sala de aula pode tornar-se um grande problema, quando temos 20 ou 30 alunos do outro lado do ecrã.

2. Participação do professor

Apesar de o domínio dos conteúdos ser um fator importante para o sucesso do ensino à distância, o envolvimento do professor é fundamental. Uma aula online exige mais trabalho e atenção do que uma aula presencial, sobretudo se utilizarmos recursos como fóruns assíncronos ou grupos de mensagens instantâneas, que são recomendadas, mas que exigem mais tempo.

3. Competências digitais dos alunos
Ouvimos e utilizamos com facilidade e frequência a expressão "nativos digitais" para caracterizar os nossos alunos. No entanto, ainda que dominem o Facebook,  o Instagram e o TikTok, muitas vezes não conseguem realizar tarefas tão simples como anexar um ficheiro a um e-mail, imprimir parte de um documento, formatar um texto ou guardar um ficheiro com um nome diferente.

4. As desigualdades digitais

Nem todas as famílias têm computador e/ou smartphone e a ligação à Internet é, por vezes, muito lenta ou inexistente. Nalguns casos, o acesso à internet faz-se por dados móveis que nem sempre são suficientes para este tipo de ensino. É fundamental que os responsáveis tenham em conta esta realidade que pode ser fonte de desigualdades. 

5. Ferramentas digitais

Para uma aula online ideal, deverá utilizar ferramentas que permitam criar vídeos, partilhar o seu ecrã, fazer videoconferência. Os alunos também devem ter acesso a fóruns onde possam discutir tópicos.

6. Metodologias

Uma aula presencial nunca pode ser replicada online. Isto é, numa aula online não se pode ler um texto e esperar que os seus alunos se mantenham atentos. O melhor é disponibilizar o texto com antecedência para que os alunos o leiam. Aproveite o tempo online para discutir o texto, responder a questões dos alunos, ou levá-los a fazerem apresentações sobre ele. Acima de tudo, use tecnologias interativas.

7. Experiência dos alunos

Para além dos conteúdos, os alunos devem aprender a gerir as interações online. Nesse sentido, os professores devem utilizar ferramentas que possam ser facilmente apropriadas pelos alunos e que correspondam às suas expetativas. O professor não deve estar constantemente a utilizar ferramentas novas, pois num ambiente que é novo para os alunos, eles precisam de estruturas e referências claras.

8. Avaliação

Diversifique as suas metodologias de avaliação: projetos individuais ou em grupo, avaliação por pares, apresentações online, etc.




E@D - um período diferente




Caro(a) professor(a):

Se pensa que ensinar à distância é apenas ligar a câmara e repetir o que faz na sala de aula, ou mostrar uma apresentação e um documento e, em seguida, dar aos alunos uma ficha de trabalho para eles resolverem, creio que está enganado(a). Não é assim que os nossos alunos aprendem.






PERÍODO DE INTERRUPÇÃO DAS ATIVIDADES LETIVAS PRESENCIAIS 


    Durante este período, a equipa da Biblioteca Escolar está a realizar uma pesquisa de livros das metas curriculares/ plano nacional de leitura do 1º ciclo ao secundário e para a pré-escolar disponíveis online, assim como guiões de leitura desses livros, preferencialmente com sugestões de correção. Para aceder a esse material, basta clicar no separador Bib. Digital, onde poderá encontrar a seleção de livros realizada até ao momento. O blogue vai sendo atualizado com mais materiais que estejam disponíveis online para que possa, desta forma, apoiar alunos e professores no seu trabalho durante este período de atividade não presencial. 


                                                       Bom trabalho! 






FEIRA DO LIVRO na EB SACAPEITO
9 a 13 de março


     Para deleite dos mais novos e não só, está a decorrer a habitual Feira do Livro na EB do Sacapeito, organizada pela biblioteca escolar com o apoio da livraria "Aqui Há Gato". 








Apurados para a segunda fase!

Eis os apurados para a 2ª fase no Campeonato Nacional de LITERACIA 3Di:

 Escola EB 2,3 Mem Ramires 


Matemática


  - Lourenço Martins - 5 A (60%) 

Ciência


  - Maria Cruz - 6 H (59%)  

Inglês


  - Nicoleta Ababii - 8C (92%) 


Escola Secundária Dr. Ginestal Machado

InglêsJoão Rui Patrício Inês - 8ºF (98%)

Aproveitamos para felicitar os alunos apurados e respetivos professores, 
desejando uma boa participação na próxima fase. Parabéns! 

PALAVRAS em MOVIMENTO 
1º período


     Para este período eram muitas as atividades que estavam programadas e que foram concretizadas nas turmas do 1º ciclo e do pré-escolar do Agrupamento de Escolas Dr. Ginestal Machado. 


     "O livro é meu!",obra escolhida para o pré-escolar, deu início às Palavras em Movimento no presente ano letivo. Bastou olhar para a capa e os pequenos ficaram cheios de curiosidade! 


     Sentadinhos à espera do que iria acontecer, ouviram a professora Natália Duarte apresentar este divertido livro de uma forma dinâmica, fazendo com que os pequenos fossem participando e construindo a história. A leitura é um prazer que pode aproximar as pessoas das formas mais inesperadas. Foi o que aconteceu nesta história e os pequenos adoraram! Ainda houve tempo para fazer e decorar um marcador de livros.


     Para o 1º ciclo, e tendo em conta que decorria o Mês das Bibliotecas, a obra escolhida foi "A Menina dos Livros", um livro cheio de outros livros, outras histórias. 


     Uma menina que atravessa um mar de palavras para chegar a casa de um menino e  convidá-lo para uma aventura pelo mundo fantástico das histórias e da imaginação. Após a leitura, os alunos imaginaram, pintaram a sua história, dando largas à imaginação.

"VAMOS IMAGINAR" foi o mote para a comemoração do mês das bibliotecas do presente ano letivo.


Ainda para comemorar o "Mês das Bibliotecas" e tendo como base o cartaz de apresentação do mesmo, foi proposta uma atividade a todas as turmas do 1º ciclo: jogar com formas geométricas, imaginar situações, organizar e colar. 




Posteriormente, organizou-se uma exposição com todos os trabalhos, a qual se encontra a decorar e colorir o corredor da biblioteca. 


"Trincas, o monstro dos livros" e "O Secador de Livros" foram as histórias que se seguiram para os alunos do 1º ciclo. 



É sempre com grande entusiasmo que estes meninos ouvem o professor Artur e respondem a questões relacionadas com o decorrer dos acontecimentos: "Será que...? O que acham que vai acontecer...?" Como atividade foi sugerido que, desta vez, utilizassem os computadores para completarem vários puzzles com imagens da história que lhes tinha sido contada. Adoraram! O entusiasmo foi tanto que ninguém se lembrou da hora do intervalo, nem os professores!




"A Árvore Generosa e "A Árvore dos Rebuçados" foram os livros escolhidos pelo professor Artur Dagge para os 1º e 2º anos. 


O primeiro aborda temas como a generosidade, a relação homem-natureza, a segunda a importância dos bons hábitos alimentares. As atividades propostas tiveram como resultado duas árvores que foram oferecidas a cada uma das turmas envolvidas.


"Outra Vez!" é uma história maravilhosa que a professora Natália Duarte selecionou para os meninos do pré-escolar durante o mês de novembro. 



"A Contradição Humana" apresenta-nos as observações de uma criança perante determinadas situações onde várias contradições estão presentes. Foi este o livro para o 4ºano.


Os alunos participaram com os seus exemplos de contradições que diariamente presenciavam.
     

Ainda durante o mês de novembro, outra história simples mas deliciosa: "De que cor é um beijinho?" cativou a atenção dos alunos do 1º ano: 
"- Vermelho!
 - Cor- de-rosa!"
 Cada um ia dando o seu palpite, entusiasmados a ouvir esta história maravilhosa que explica de uma forma divertida as emoções e sentimentos.



Mais um livro que a professora Natália escolheu para os 1º e 2º anos "O dia em que os lápis desistiram"



A propósito da temática deste livro, a professora apresentou o projeto PARTILH'ARTE. Após a leitura, os alunos tiveram oportunidade de ver alguns vídeos sobre o pintor Joan Miró (escolhido para o 1º ano) e as suas principais pinturas.

     Durante o mês de dezembro teve lugar a leitura de dois livros sobre a relação entre irmãos que nem sempre é tranquila, mas é sempre única e especial: "Ter uma irmã é..." "Ter um irmão é...". Os pequenos ouvintes também participaram com a sua experiência, apontando qualidades e defeitos dos seus irmãos.  A atividade seguinte desenrolou-se nos computadores, mais propriamente com o programa Paint. Cada aluno desenhava e pintava o irmão ou irmã ou outro elemento da família que desejasse. Para um primeiro contacto com este programa, o resultado não foi nada mau! 

E chegados ao final do 1º período, é tempo de decorar as bibliotecas com um cheirinho à época natalícia que se aproxima....


Resta, ainda, desejar a todos BOAS FESTAS e BOAS FÉRIAS! 

                      "10 MINUTOS A LER"

     As listagens dos livros recentemente adquiridos pela biblioteca no âmbito do projeto "10 Minutos a Ler", organizadas em 3 níveis (1º ciclo, 2º ciclo e 3º ciclo/secundário), encontram-se na lateral esquerda do blogue para consulta. Os livros estão disponíveis nas bibliotecas da EB do Sacapeito, EB dos Leões, EB Mem Ramires e ES Dr. Ginestal Machado.

Boas leituras!

    PROJETO "10 MINUTOS A LER"


     No presente ano letivo, o Agrupamento passou a integrar o projeto “10 Minutos a Ler”, em resultado da candidatura apresentada pela Biblioteca Escolar ao PNL2027, tendo um financiamento de 1000,00 € destinado à aquisição de recursos documentais.
    O objetivo é promover o contacto com o livro e a prática regular da leitura, condição indispensável ao desenvolvimento do gosto de ler, à consolidação dos hábitos leitores e ao aumento das competências de literacia. Quem lê, lerá sempre mais e melhor, e ficará mais bem preparado para a vida. É por isso que ler todos os dias é tão importante.
   Embora a candidatura tenha sido dirigida aos 2º e 3º ciclos, entendemos alargá-la igualmente ao1º ciclo e ao ensino secundário e poderá/deverá abranger diferentes áreas do conhecimento - Literatura, Ciências Naturais, Ciências Experimentais, Artes, Desporto, etc. – e géneros distintos – romances, contos, poesia, crónicas, biografias, artigos científicos, ensaios …
   Assim, os Conselhos de Turma que pretendam integrar a sua turma no projeto “10 Minutos a Ler” poderão fazê-lo de três formas:
  • Opção 1 – Promover a leitura individual e silenciosa dos alunos durante pelo menos 10 minutos por dia. Esta opção implica que cada aluno tenha um livro na sua posse, seja ele do próprio ou requisitado na biblioteca;
  • Opção 2 – Promover a leitura em voz alta, feita pelo professor e/ou pelos alunos, a partir de um documento impresso (livro, revista) ou digital (ebook, doc.pdf).;
  • Opção 3 – Agendar mensalmente/trimestralmente com os alunos da turma os momentos de leitura, sendo da responsabilidade dos alunos a escolha do texto a ler.

    O registo diário da leitura é feito num documento próprio apenas com a indicação da data, devendo ser incluído no sumário da aula. A decisão de integrar o projeto deverá ser comunicada pela Diretor de Turma ao professor bibliotecário até 15 de novembro.








Cerimónia de entrega de prémios das VII Olimpíadas da Língua Portuguesa


     Teve lugar no dia 27 de setembro no auditório da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, pelas 14h00, a cerimónia de entrega de prémios das VII Olimpíadas da Língua Portuguesa, na quase esteve naturalmente presente o Vasco Montez, por ter obtido o 1º lugar do escalão B - ensino secundário, acompanhado pelo professor bibliotecário em representação do AE Dr. Ginestal Machado, e pela sua família.



Da parte da manhã, todos os alunos vencedores da edição deste ano das Olimpíadas da Língua Portuguesa e os seus acompanhantes puderam aproveitar uma visita guiada aos magníficos jardins da Fundação Calouste Gulbenkian.



Após a entrega dos prémios, o Vasco teve a oportunidades de ler para todos os presentes o texto que o consagrou como vencedor do escalão B.